如何让孩子学会尊重“和我不一样的人”

这是少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）的第1250次分享，由少年商学院新媒体部编辑整理。

“每个人都有10条生命。如果别的同学说了一件他没做过，而你做过了的事，你就要减去一条生命。”

这是风靡欧美中小学的设计思维课堂上的一个常见游戏-- Never have I ever questions。几天前，少年商学院北京夏令营之“2046学校大改造x MIT APP编程”的开营仪式上，赵晴博士（毕业于全美排名第一教育学院，现为少商北美教研总监）就邀请了现场的来自全国的创意少年们，一起玩了玩这个“简单”的游戏。

▋为什么别人和你不同，就是在撒谎

游戏一开始，所有同学都兴奋地举起了10个手指，琢磨着如何让其他同学减分。

这时候，同学们说的还都是比较常见的事情，比如“我从来没有出过国”、“我从来没有吃过虾”……可想而知，减分效果很一般。

慢慢的，同学们找到了诀窍——那就是发现别人身上和自己“一定不同”的地方。男生们说，“我从来没有留过扎辫子的长发”，女生们说，“我从来没有打过手机游戏”……减分效果出来了。

这时，来自加拿大温哥华的张同学站起来了，用流利的英文说，“Never have I ever go to school in China.（我从来没在中国上过学。）”这可是大招啊，全班同学“哇”一声，懊恼地摇摇头，每个人都自觉给自己减掉了1条“生命”——张同学从小在加拿大读书长大，今年是特意回国参加这个编程夏令营，没想到第一招“必杀技”用在了这儿。

“我从来没吃过萝卜！”估计是被逼急了，班上角落里一个同学大声抛出了这个答案，一时，全班更沸腾了——“怎么可能呢？一定是撒谎！犯规！”15分钟游戏倒计时即将结束，同学们都有点着急了，这个答案一下子成了“众矢之的”。

“为什么你们怀疑他撒谎？”赵老师示意同学们冷静，并说，“当你们发现身边的同学和你如此不同的时候，你的第一反应为什么是怀疑他撒谎，而不是问他为什么？”

这个简单的问题把同学们问倒了，教室一下子安静下来。

（赵晴博士在少商夏令营指导创意少年）

赵老师接着往下说，“很多我们习以为常的事情，其实很多人从来没接触过。今天咱们夏令营的孩子来自五湖四海，但是你们起码有共同的爱好和想法，大部分同学也都来自城市。但更多时候，我们应该注意到，世界上还有更多学校，和你们的学校不一样，学习生活也和我们都不一样。这个时候我们应该去探究原因，了解更多他们的故事。这是一种文化宽容度。”

▋所谓“同理心”，就是宽容所有的不同

看到这里，相信您也不会觉得奇怪，为什么欧美不少中小学要把这个看着小儿科的游戏，列为设计思维课堂上的必玩游戏。设计思维，作为一种创造力训练工具，最讲究的就是“同理心”。

它告诉孩子，当我们要为一个特定的群体解决特定的问题时，应放下自我偏见，设身处地考虑别人的处境和真实的需求，尊重彼此的“不同”，才能让我们所做的事情，真正发挥作用。

夏令营后来的每一节课，也无处不在重申这个小道理。其中有一个任务是“为2046学校的学生们设计校服”，其中来自深圳的9岁男孩——李同学在的一组，设计了一款带透气小孔的“月球校服”，公布出来时，同学们都笑了，觉得月球上怎么会流汗呢，设计透气小孔有什么意义呢？

结果李同学不慌不忙地解释说，流汗是人的本能，我们都没去过月球，又怎么能说就不会流汗呢？

（李同学所在小组设计的月球校服）

还有一个小组，计划把2046学校建在海岛上，就设计了带闪光潜水眼镜的潜水服——设计图展开时，也有几个同学直言说，“闪光太浮夸了吧”，但他们还是坚持，在水底下，有可能会遇到危险，带上闪光，可以随时通知同伴自己的位置。

（带闪光潜水眼镜的潜水服）

还有一个任务是“为2046学校设计一款APP”，最让人印象深刻的要属来自哈尔滨的12岁男孩陈同学在的小组了——他们设计了一款“坏学生减分管理器”，给老师随时记录查询学生的表现，如果学生做了违反校规的事情，APP会自动分析出最适合的处罚方式。

（少商学员用MIT APP Inventor这一编程工具设计了坏学生减分管理器）

“但是这个结果是不公示的，”陈同学说，“虽然有的同学做错事情了，但如果让别人知道，他们会觉得很没面子，以后表现可能更差，只要老师知道，并且及时处罚，教育的效果已经达到了。”

“以后对别人下评论之前，我一定先弄清楚对方的情况！”还记得在游戏结束后，班上有几位同学都这么总结说。我们也相信，这个小游戏将在同学们的成长过程中继续发挥魔力，夏令营的其他花絮，我们也将在近期与您分享。敬请关注。

毕业于全美排名第一教育学院的赵晴博士，将在2016年秋季任教《思维导图之我是学习小达人》，全国任何城市9-12岁孩子均可报名。点击左下“阅读原文”了解更多详情并报名！

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